Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Управление образования Верх-Исетского района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 348»
620034, г. Екатеринбург, ул. Ленинградская, 16; ул. Репина, 86
Тел: (343) 308-00-49; (343) 308-00-48
Mdou348@eduekb.ru

Принято:
Педагогическим советом

Утверждаю:
Заведующий
МБДОУ № 348

Протокол № 1 от 25.08.2026г.

__________Е.А, Бояршинова
Приказ № 136 от 31.08.2026

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
Технической направленности
Лего-конструирование
2-5 лет
Срок реализации: 3 года

Автор составитель: Дегтярева Оксана Алексеевна
педагог дополнительного образования

Екатеринбург

Содержание
1. Целевой раздел
1.1.
Пояснительная записка
1.2.
Цель и задачи программы
1.3.
Адресаты программы
1.4.
Сроки реализации и объём
1.5.
Планируемые результаты
2. Содержательный раздел
2.1.
Содержание программы по возрастным подгруппам
2.2.
Учебно-тематический план
2.3.
Формы, методы и средства реализации
2.4.
Перспективно-тематическое планирование
2.5.
Система оценки планируемых результатов
3. Организационный раздел
3.1.
Кадровое обеспечение
3.2.
Материально-техническое обеспечение
3.3.
Условия реализации и режим занятий
3.4.
Календарный учебный график
4. Список литературы

3
3
3
3
3
4
5
5
5
6
7
10
11
11
11
11
12
13

2

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1. Пояснительная записка
Конструирование — один из ведущих видов деятельности детей дошкольного возраста.
Работа с конструктором LEGO (серии DUPLO и мягкие кирпичики) развивает мелкую
моторику, пространственное мышление, логику, творческое воображение и навыки
сотрудничества. LEGO-конструирование закладывает базовые основы технического
мышления и инженерного творчества, что соответствует задачам STEAM-образования.
Программа разработана в соответствии с:
• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»
• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (утв. приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155)
• СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
• Профессиональным стандартом «Педагог дополнительного образования детей и
взрослых» (утв. приказом Минтруда России от 05.05.2018 № 296н)
1.2. Цель и задачи программы
Цель: создание условий для познавательного, творческого и технического развития
детей 2–5 лет через LEGO-конструирование.
Задачи:
Обучающие:
• формировать представления о деталях конструктора, их свойствах и способах
соединения
• знакомить с базовыми конструкциями (башня, дорожка, заборчик, домик, мост)
• учить анализировать образец, выделять части и устанавливать последовательность
действий
Развивающие:
• развивать мелкую и крупную моторику, зрительно-моторную координацию
• развивать пространственное мышление, воображение и творческую инициативу
• развивать память, внимание, логическое мышление через конструкторские задачи
Воспитательные:
• воспитывать аккуратность, усидчивость, умение доводить работу до конца
• формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи и работы в паре/группе
• воспитывать эстетический вкус при оформлении построек
1.3. Адресаты программы
Программа предназначена для детей в возрасте от 2 до 5 лет. Дети делятся на три
возрастные подгруппы, для каждой из которых предусмотрены свои задачи, формы работы и
режим занятий в соответствии с требованиями СанПиН.
1.4. Сроки реализации и объём
Возрастная подгруппа

Возраст

Частота

Первая младшая
Вторая младшая
Средняя
Итого за год

2–3 года
3–4 года
4–5 лет
2–5 лет

2 раза в неделю
2 раза в неделю
2 раза в неделю
—

Продолжительность 1
занятия
не более 10 мин
не более 15 мин
не более 20 мин
—

Общий объём программы за учебный год (сентябрь–май):
• 2–3 года: 72 занятия × 10 мин = 12 часов
3

• 3–4 года: 72 занятия × 15 мин = 18 часов
• 4–5 лет: 72 занятия × 20 мин = 24 часа
1.5. Планируемые результаты
В соответствии с ФГОС ДО результаты освоения программы оцениваются в виде
целевых ориентиров — возрастных характеристик возможных достижений ребёнка.
2–3 года
• ребёнок знает названия базовых деталей (кирпичик, кубик, окошко)
• соединяет 2–3 детали, строит простейшую башенку, дорожку
• различает основные цвета деталей (красный, жёлтый, синий, зелёный)
• проявляет интерес к конструктору, охотно участвует в играх
3–4 года
• ребёнок умеет строить по простому образцу: домик, заборчик, мост, мебель
• соединяет детали прочно, подбирает их по цвету и размеру
• может заменить одни детали другими по подсказке педагога
• использует постройку в сюжетно-ролевой игре
• убирает детали на место по окончании работы
4–5 лет
• ребёнок конструирует по схеме, фотографии и собственному замыслу
• строит многоэтажные конструкции с перекрытиями, заборами, дорожками
• анализирует образец, выделяет составные части, планирует последовательность
действий
• работает в паре, договаривается с партнёром, распределяет детали
• создаёт тематические композиции («зоопарк», «гараж», «улица»)

4

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1. Содержание программы по возрастным подгруппам
Подгруппа 2–3 года (LEGO DUPLO, мягкие крупные кирпичики)
Основной акцент — на знакомстве с конструктором, развитии хватательных движений
и элементарного соединения деталей. Все занятия носят игровой характер.
Тематические блоки:
• «Знакомство с конструктором» — рассматривание деталей, тактильное обследование,
сортировка по цвету
• «Цветные дорожки» — выкладывание дорожек из кирпичиков одного цвета
• «Башенки» — нанизывание/накладывание деталей друг на друга
• «Заборчик для зверят» — строительство простого ограждения
• «Разные домики» — простые постройки из 3–5 деталей
• «Мостик через ручеёк» — базовая конструкция с опорами
• «Гараж для машинки» — постройка коробочки-гаража
• «Свободная постройка» — самостоятельное конструирование по желанию
Подгруппа 3–4 года (LEGO DUPLO)
Расширяется набор деталей, вводится строительство по образцу и простым схемам,
элементарное планирование.
Тематические блоки:
• «Знакомство с новыми деталями» — окошки, дверцы, фигурки людей и животных
• «Домик для куклы» — строительство с использованием окошек и дверей
• «Мебель для дома» — стол, стул, кроватка
• «Ворота и заборы» — ограждение участка, воротца для машинки
• «Мостик и дорожка» — многосекционный мост
• «Зоопарк» — загоны для животных из разных деталей
• «Транспорт» — простые машинки и паровозики
• «Лего-сказка» — постройка декораций к знакомой сказке («Теремок», «Колобок»)
Подгруппа 4–5 лет (LEGO DUPLO, введение LEGO Classic)
Вводится конструирование по схемам и фотографиям, работа в парах, создание
тематических композиций, простейшие механизмы (дверцы-защёлки, колёса).
Тематические блоки:
• «Конструкторское бюро» — знакомство с новыми деталями, колёсами, осями,
пластинами
• «Строим город» — дома разной высоты, улицы, светофор
• «Транспортный парк» — машины, автобусы, грузовики на колёсах
• «Парк отдыха» — скамейки, качели, клумбы, фонтан
• «Зоопарк» — вольеры, тропинки, signage, фигурки животных
• «Космодром» — ракеты, космические корабли, луноходы
• «Замок» — стены, башни, ворота, мост через ров
• «Лего-театр» — создание декораций к сказке, разыгрывание сюжета
• «Мой город» — коллективная постройка города будущего
• «Свободное творчество» — конструирование по собственному замыслу с
презентацией.
2.2. Учебно-тематический план
Учебный план рассчитан на 36 учебных недель (сентябрь–май). Ниже представлено
распределение часов по возрастным подгруппам.

5

№

Тематический блок

1

Знакомство с
конструктором
Цвет и форма:
сортировка, дорожки
Башни и заборы
Дома и мебель
Транспорт (машины,
поезда)
Мосты и ворота
Животные и зоопарк
Город и улицы
Сказки и театр (Легоистории)
Космос и замки
Коллективные
проекты
Свободное
конструирование
Итоговые
мероприятия
(выставка)

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

2–3 года
(10 мин)
4

3–4 года
(15 мин)
2

4–5 лет
(20 мин)
2

8

6

—

8
8
6

6
8
6

—
6
6

6
—
—
—

6
6
—
6

4
6
8
6

—
—

—
—

6
8

8

6

4

—

—

4

2.3. Формы, методы и средства реализации
Формы организации деятельности
• игровое занятие (основная форма для всех возрастов)
• конструирование по образцу (с 3 лет)
• конструирование по схеме/фотографии (с 4 лет)
• конструирование по замыслу (с 3 лет, основной вид — с 4 лет)
• совместное конструирование в паре/группе (с 4 лет)
• сюжетно-ролевая игра с постройками
• выставка построек, презентация своей работы
Методы
• наглядные: показ педагога, демонстрация образца, схемы, фотографии
• словесные: беседа, объяснение, художественное слово (загадки, стихи, сказки)
• практические: упражнение, обследование деталей, конструирование
• игровые: дидактическая игра, игровая ситуация, сюрпризный момент
• исследовательские: экспериментирование с деталями («что будет, если…»),
простейшие опыты (прочность моста, устойчивость башни)
Средства
Конструкторы:
• LEGO DUPLO (наборы «Мои первые кирпичики», «Животные», «Дом и семья»,
«Транспорт») — для детей 2–4 лет
• LEGO DUPLO с колёсами, осями, окнами, дверями — для детей 4–5 лет
• Мягкие крупные конструкторы (Soft Bricks) — для детей 2–3 лет
• LEGO Classic (наборы базовых кирпичиков) — для детей 4–5 лет
Дидактические материалы:
• карточки-схемы построек (ламинированные)
• фотографии построек и образцов
• альбомы «Лего-сказки» с иллюстрациями
• коврики-основания для строительства
• контейнеры для сортировки деталей по цвету/форме
• фигурки людей и животных для обыгрывания построек
• игрушечный транспорт для сюжетных игр
6

2.4. Перспективно-тематическое планирование
Подгруппа 2–3 года (2 раза в неделю, 10 мин)
Сентябрь

Месяц
Неделя 1

Неделя

Тема
Знакомство с конструктором

Сентябрь

Неделя 2

«Цветные кирпичики»

Сентябрь

Неделя 3

«Дорожка для зайчика»

Сентябрь

Неделя 4

«Башенка»

Октябрь

Неделя 1

«Высокая башня»

Октябрь

Неделя 2

«Заборчик для курочки»

Октябрь

Неделя 3

«Домик для мышки»

Октябрь
Ноябрь
Ноябрь

Неделя 4
Неделя 1
Неделя 2

«Мостик через ручеёк»
«Гараж для машинки»
«Красный дом, синий дом»

Ноябрь

Неделя 3

«Лесенка»

Ноябрь

Неделя 4

Свободная постройка

Декабрь

Неделя 1

«Ёлочка»

Декабрь

Неделя 2

«Снеговик»

Декабрь

Неделя 3

«Домик Деда Мороза»

Декабрь

Неделя 4

Январь

Неделя 1

Свободная новогодняя
постройка
«Ледяная крепость»

Январь

Неделя 2

«Кроватка для малыша»

Январь
Январь

Неделя 3
Неделя 4

«Кормушка для птиц»
Свободная постройка

Февраль
Февраль

Неделя 1
Неделя 2

«Кораблик»
«Машина едет»

Февраль
Февраль
Март

Неделя 3
Неделя 4
Неделя 1

«Домик для собачки»
«Дорожки и мосты»
«Цветы для мамы»

Март
Март
Март

Неделя 2
Неделя 3
Неделя 4

«Скворечник»
«Забор и домик»
Свободная постройка

Апрель
Апрель

Неделя 1
Неделя 2

«Ракета»
«Паровозик»

Апрель
Апрель

Неделя 3
Неделя 4

«Зоопарк»
«Городок»

Май
Май

Неделя 1
Неделя 2

«Парк»
«Мой дом»

Май
Май

Неделя 3
Неделя 4

«Что мы умеем»
Итоговое занятие — выставка

Содержание работы
Рассматривание деталей,
тактильное обследование,
свободная игра
Сортировка деталей по цвету,
называние цветов
Выкладывание дорожки из
кирпичиков
Нанизывание деталей друг на
друга
Строительство башни из 4–5
деталей
Строительство забора из
кирпичиков
Простая постройка из 3–4
деталей
Базовая конструкция моста
Постройка коробочки-гаража
Строительство домиков по
цвету
Строительство лесенкиступеньки
Самостоятельное
конструирование
Строительство ёлочки из
зелёных деталей
Строительство из белых
деталей
Постройка домика с
украшением
Конструирование по желанию
Строительство из
белых/прозрачных деталей
Постройка простого
прямоугольника
Простая конструкция-столик
Самостоятельное
конструирование
Простая постройка лодки
Простая постройка с колёсами
(с помощью педагога)
Постройка будки
Комбинация дорожки и моста
Строительство цветка из
деталей
Постройка домика для птицы
Композиция из двух построек
Самостоятельное
конструирование
Простая постройка ракеты
Строительство поезда из
кирпичиков
Загончики для животных
Композиция из нескольких
построек
Скамейки и деревья
Строительство по выбору
ребёнка
Повторение любимых построек
Презентация построек,
свободная игра

Подгруппа 3–4 года (2 раза в неделю, 15 мин)
Сентябрь

Месяц
Неделя 1

Неделя

Тема
«Знакомство с новыми
деталями»

Сентябрь

Неделя 2

«Домик с окошком»

Содержание работы
Рассматривание окошек,
дверей, фигурок. Свободная
игра
Строительство домика с

7

Сентябрь

Неделя 3

«Заборчик для петушка»

Сентябрь
Октябрь
Октябрь

Неделя 4
Неделя 1
Неделя 2

«Мостик»
«Мебель: стол и стул»
«Мебель: кроватка»

Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь

Неделя 3
Неделя 4
Неделя 1
Неделя 2

«Гараж»
«Машина»
«Теремок»
«Ворота для машинки»

Ноябрь

Неделя 3

«Зоопарк: загоны»

Ноябрь
Декабрь

Неделя 4
Неделя 1

«Зоопарк: дорожки»
«Ёлочка нарядная»

Декабрь

Неделя 2

«Дом Деда Мороза»

Декабрь

Неделя 3

«Паровозик из Лего»

Декабрь

Неделя 4

«Снежный городок»

Январь

Неделя 1

«Крепость»

Январь

Неделя 2

«Колобок катится по дорожке»

Январь

Неделя 3

«Ворота и забор»

Январь

Неделя 4

Февраль
Февраль

Неделя 1
Неделя 2

Свободная постройка «Моя
любимая игрушка»
«Кораблик»
«Танк»

Февраль
Февраль
Март
Март
Март

Неделя 3
Неделя 4
Неделя 1
Неделя 2
Неделя 3

«Самолёт»
«Гараж и машины»
«Цветок для мамы»
«Скамейка в парке»
«Домик для куклы»

Март
Апрель
Апрель
Апрель

Неделя 4
Неделя 1
Неделя 2
Неделя 3

«Клумба»
«Ракета»
«Космическая станция»
«Лего-сказка: Репка»

Апрель

Неделя 4

«Зоопарк»

Май

Неделя 1

«Городок»

Май
Май
Май

Неделя 2
Неделя 3
Неделя 4

«Парк отдыха»
«Что мы построили»
Итоговое занятие — выставка

окошком по образцу
Строительство забора,
обыгрывание сказки
Строительство моста с опорами
Конструирование по образцу
Строительство кроватки для
куклы
Постройка гаража с воротами
Постройка простой машины
Постройка декораций к сказке
Строительство ворот,
обыгрывание
Строительство загонов для
животных
Дорожки между загонами
Строительство ёлки и
украшений
Постройка с использованием
белых деталей
Строительство поезда с
вагонами
Композиция из зимних
построек
Строительство из крупных
деталей
Дорожка для колобка,
обыгрывание
Композиция: дом + забор +
ворота
Конструирование по замыслу
Постройка лодки/корабля
Постройка к 23 февраля
(упрощённая)
Конструирование самолёта
Композиция: гараж + транспорт
Строительство цветка
Постройка скамейки по образцу
Конструирование с
детализацией
Постройка клумбы с цветами
Постройка ракеты по образцу
Простая постройка станции
Постройка декораций,
обыгрывание
Коллективная постройка
зоопарка
Композиция из нескольких
построек
Скамейки, клумбы, дорожки
Повторение любимых построек
Презентация построек
родителям

Подгруппа 4-5 лет (2 раза в неделю, 20 мин)
Месяц

Неделя

Тема

Сентябрь

Неделя 1

Занятие 1: Конструкторское бюро

Сентябрь

Неделя 1

Занятие 2: Мой дом

Сентябрь

Неделя 2

Занятие 1: Высокий дом

Сентябрь

Неделя 2

Занятие 2: Улица из домов

Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь

Неделя 3
Неделя 3
Неделя 4
Неделя 4

Занятие 1: Машина
Занятие 2: Автобус
Занятие 1: Грузовик
Занятие 2: Гараж и автостоянка

Октябрь

Неделя 1

Занятие 1: Мебель для дома

Октябрь

Неделя 1

Занятие 2: Кухня

Октябрь

Неделя 2

Занятие 1: Мост

Содержание работы
Знакомство с пластинами, колесами,
осями. Обследование новых деталей
Конструирование дома по образцу с
окошками и дверью
Многоэтажная постройка,
устойчивость конструкции
Конструирование нескольких домов
разной высоты
Постройка машины на колесах
Постройка автобуса с окошками
Постройка грузовика с кузовом
Композиция: гараж + стоянка для
машин
Конструирование стола, стула,
кровати по схеме
Постройка кухонной мебели, плита,
холодильник
Строительство моста с опорами и
перекрытием

8

Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь

Неделя 2
Неделя 3
Неделя 3
Неделя 4
Неделя 4
Неделя 1
Неделя 1

Ноябрь
Ноябрь

Неделя 2
Неделя 2

Занятие 2: Мост с дорожками
Занятие 1: Ворота
Занятие 2: Городские ворота
Занятие 1: Зоопарк: вольеры
Занятие 2: Зоопарк: аллея
Занятие 1: Лего-сказка: Теремок
Занятие 2: Сказка: Теремок
(продолжение)
Занятие 1: Парк: скамейки
Занятие 2: Парк: фонтан и клумба

Ноябрь

Неделя 3

Занятие 1: Парк: качели

Ноябрь

Неделя 3

Ноябрь

Неделя 4

Занятие 2: Парк отдыха
(коллективная)
Занятие 1: Паровоз

Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь

Неделя 4
Неделя 1
Неделя 1
Неделя 2

Занятие 2: Станция
Занятие 1: Елка
Занятие 2: Дом Деда Мороза
Занятие 1: Снежная крепость

Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Январь
Январь
Январь
Январь
Январь

Неделя 2
Неделя 3
Неделя 3
Неделя 4
Неделя 1
Неделя 2
Неделя 2
Неделя 3
Неделя 3

Январь
Январь
Февраль
Февраль
Февраль
Февраль
Февраль
Февраль
Февраль
Февраль

Неделя 4
Неделя 4
Неделя 1
Неделя 1
Неделя 2
Неделя 2
Неделя 3
Неделя 3
Неделя 4
Неделя 4

Занятие 2: Новогодний город
Занятие 1: Санки и снеговик
Занятие 2: Лего-елка (коллективная)
Каникулы
Каникулы
Занятие 1: Замок: стены
Занятие 2: Замок: башни
Занятие 1: Замок: ворота и мост
Занятие 2: Рыцарский замок
(коллективная)
Занятие 1: Корабль
Занятие 2: Морской порт
Занятие 1: Самолет
Занятие 2: Вертолет
Занятие 1: Военная техника
Занятие 2: Парад техники
Занятие 1: Космодром
Занятие 2: Ракета
Занятие 1: Луноход
Занятие 2: Космическая станция

Март
Март

Неделя 1
Неделя 1

Занятие 1: Цветок для мамы
Занятие 2: Букет (коллективная)

Март
Март
Март
Март

Неделя 2
Неделя 2
Неделя 3
Неделя 3

Март
Март
Апрель
Апрель
Апрель
Апрель

Неделя 4
Неделя 4
Неделя 1
Неделя 1
Неделя 2
Неделя 2

Занятие 1: Ферма: загон
Занятие 2: Ферма: сарай
Занятие 1: Лего-сказка: Колобок
Занятие 2: Сказка: Колобок
(продолжение)
Занятие 1: Мост через реку
Занятие 2: Город у реки
Занятие 1: Город: жилые дома
Занятие 2: Город: магазин
Занятие 1: Город: школа
Занятие 2: Город: светофор

Апрель

Неделя 3

Апрель

Неделя 3

Апрель

Неделя 4

Апрель
Май
Май
Май

Неделя 4
Неделя 1
Неделя 1
Неделя 2

Май

Неделя 2

Май

Неделя 3

Май
Май

Неделя 3
Неделя 4

Май

Неделя 4

Занятие 1: Город будущего
(коллективная, часть 1)
Занятие 2: Город будущего
(коллективная, часть 2)
Занятие 1: Город будущего
(коллективная, часть 3)
Занятие 2: Экскурсия по городу
Занятие 1: Моя любимая постройка
Занятие 2: Дорисуй и дострой
Занятие 1: Лего-конкурс: кто
быстрее
Занятие 2: Лего-конкурс: самая
высокая башня
Занятие 1: Свободное творчество
Занятие 2: Подготовка к выставке
Занятие 1: Итоговая выставка Легогород
Занятие 2: Игры с постройками

Дорожки к мосту, обыгрывание
Постройка ворот для машин
Декоративные ворота, колонны
Постройка вольеров для животных
Дорожки, скамейки, знаки зоопарка
Постройка теремка по иллюстрации
Разыгрывание сюжета с фигурками
Конструирование скамеек
Постройка фонтана, клумбы с
цветами
Постройка качелей с подвижной
частью
Сборка композиции из всех
построек
Постройка поезда с вагонами на
колесах
Постройка вокзала и платформы
Конструирование новогодней елки
Постройка с детализацией
Строительство из белых и
прозрачных деталей
Композиция: крепость + елка + дома
Постройка санок и снеговика
Большая новогодняя композиция
—
—
Строительство стен замка
Добавление башен к стенам
Подъемный мост через ров
Сборка полной композиции замка
Постройка парусника
Причал, маяк, корабль
Конструирование самолета
Постройка вертолета с винтом
Танк/бронемашина к 23 февраля
Коллективная композиция
Постройка стартовой площадки
Конструирование ракеты
Постройка на колесах
Композиция: космодром + ракета +
станция
Конструирование цветка
Совместное конструирование
букета
Постройка загона для животных
Постройка сарая, амбара
Декорации: дом, дорожка, лес
Разыгрывание сюжета
Конструирование по схеме
Коллективная композиция
Конструирование по фотографии
Постройка магазина с вывеской
Постройка здания школы
Постройка светофора, дорожные
знаки
Распределение ролей, начало
строительства
Продолжение, добавление деталей
Завершение композиции
Презентация, рассказ о постройке
Конструирование по замыслу
Продолжение по замыслу
Игровое соревнование
Игровое задание на устойчивость
Конструирование по выбору
ребенка
Завершение и оформление работ
Презентация для родителей
Сюжетно-ролевые игры с
построенными композициями

9

2.5. Система оценки планируемых результатов
Оценка результатов освоения программы носит диагностический, а не оценочный
характер. Цель — выявление индивидуальной динамики развития каждого ребенка, а не
сравнение детей между собой.
Методы диагностики:
- педагогическое наблюдение в процессе конструирования (диагностическая карта
заполняется 2 раза в год: в сентябре и мае)
- анализ продуктов детской деятельности (построек)
- беседа с ребенком (рассказ о своей постройке)
- фотофиксация результатов (портфолио/лего-альбом)
- итоговые мероприятия (выставки, презентации для родителей)
Критерии оценки (по 3 уровням: высокий, средний, низкий):
- интерес к конструированию и самостоятельность
- умение анализировать образец и планировать работу
- технические навыки (соединение деталей, прочность, устойчивость)
- творческая инициатива и оригинальность замысла
- навыки сотрудничества (для детей 4-5 лет)

10

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1. Кадровое обеспечение
Реализация программы осуществляется педагогом дополнительного образования или
воспитателем ДОУ, имеющим:
- высшее или среднее профессиональное образование в сфере педагогики/образования
- пройденным курсы повышения квалификации по направлению «Легоконструирование / робототехника» или «STEAM-образование»
- соответствие требованиям профессионального стандарта «Педагог дополнительного
образования детей и взрослых»
3.2. Материально-техническое обеспечение
Помещение:
- групповая комната или отдельный кабинет для конструирования
- ковровое покрытие или коврики-основания для работы на полу
- столы и стулья, подобранные по росту детей (с цветовой маркировкой)
- стеллажи/контейнеры для хранения конструкторов с маркировкой по типу и цвету
Конструкторы (из расчёта на группу 10-12 детей):
Наименование
LEGO DUPLO «Мои первые
кирпичики»
Мягкие крупные кирпичики
(Soft Bricks)
LEGO DUPLO «Дом и
семья»
LEGO DUPLO «Животные»

Возраст
2-3 года

Кол-во наборов
3-4 набора

2-3 года

2 набора

Назначение
Базовое знакомство с
конструктором
Развитие крупной моторики

3-4 года

2 набора

Сюжетное конструирование

3-4 года

2 набора

LEGO DUPLO «Транспорт»

3-5 лет

2 набора

LEGO DUPLO с колесами и
осями
LEGO Classic (средние
наборы)
Коврики-основания
(baseplates)
Контейнеры для сортировки
деталей
Карточки-схемы построек

4-5 лет

2 набора

Тематические постройки,
зоопарк
Конструирование машин,
поездов
Подвижные конструкции

4-5 лет

3-4 набора

все

5-6 шт.

Конструирование по схемам
и замыслу
База для строительства

все

6-8 шт.

Хранение и сортировка

3-5 лет

3 набора

Конструирование по схеме

3.3. Условия реализации и режим занятий
Режим занятий разработан в строгом соответствии с требованиями СП 2.4.2.4283-26 и
СанПиН 1.2.3685-21:
Возраст

Частота

2-3 года
3-4 года
4-5 лет

1 раз в неделю
1 раз в неделю
2 раза в неделю

Продолж.
1 занятия
не более 10 мин
не более 15 мин
не более 20 мин

Суммарная дневная
нагрузка (всего)
не более 20 мин
не более 30 мин
не более 40 мин

Дополнительные требования к организации:
- занятия проводятся в первой половине дня или после дневного сна
- доп. образование не проводится за счет времени прогулки и дневного сна
- перерыв между занятиями — не менее 10 минут
- физкультминутка в середине занятия — не менее 2 минут
- занятия с использованием электронных средств обучения детям до 5 лет не
проводятся (используются только карточки, схемы, фотографии)
- температура в помещении — 20-22 C, относительная влажность — 40-60%
- проветривание проводится в отсутствие детей
11

- окончание занятий — не позднее 17:00
- размер группы: не более 10-12 детей
3.4. Календарный учебный график
Учебный год: с 1 сентября 2026 г. по 31 мая 2027 г.
Периодичность: 36 учебных недель (с учетом каникул).
01.09 - 15.09

Период

Событие
Адаптационный период

16.09 - 27.12
28.12 - 08.01
09.01 - 25.05
26.05 - 31.05

I полугодие
Зимние каникулы
II полугодие
Итоговая неделя

Примечание
Знакомство с конструктором,
диагностика
Основные занятия
Игры с постройками без новых тем
Основные занятия
Выставка, диагностика результатов

12

IV. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные документы
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации"
- Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении ФГОС дошкольного
образования"
- СП 2.4.2.4283-16 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения..."
- СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности..."
- Приказ Минтруда России от 05.05.2018 N 296н "Профессиональный стандарт: Педагог
доп. образования"
Методическая литература
- Лусс Т.В. "Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей". М.: Владос, 2018.
- Лего-конструирование в детском саду: метод. рекомендации / под ред. Н.В.
Ширяевой. - СПб.: Детство-Пресс, 2019.
- Фешина Е.В. "Лего-конструирование в детском саду". - М.: Сфера, 2020.
- Комарова Л.Г. "Строим из LEGO". - М.: Сфера, 2018.
- Куцакова Л.В. "Конструирование и ручной труд в детском саду". - М.: Сфера, 2019.
- Бондаренко Т.М. "Комплексные занятия в младшей/средней группе". - Воронеж:
Учитель, 2021.
- LEGO Education. Руководство для педагога: Early Learning. - LEGO Group, 2022.

13