Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 348»
_______________________________________________________________________________________
Наименование образовательной организации полное
МБДОУ «Детский сад № 348»
_______________________________________________________________________________________
Наименование образовательной организации сокращенное
СОГЛАСОВАНО:
Педагогическим советом
МБДОУ «Детский сад № 348»
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующим
МБДОУ «Детский сад № 348»
Председатель /________/ О.А. Дегтярева
Е.А. Бояршинова
Протокол от 25.08.2026 № 1
Приказ от 31.08.2026 № 132
ПОЛОЖЕНИЕ
_______________________________________________________________________________________
Вид организационно-правового документа
О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ
_______________________________________________________________________________________
Наименование организационно-правового документа
/соответствует Федеральной образовательной программе дошкольного образования/
Срок действия:
С 01.09.2026
по 01.03.2027
Срок хранения: 5 лет
с _______________________________
по ______________________________
2
СОДЕРЖАНИЕ
№ Наименование подраздела
Общие положения
Основные понятия
Общие требования к организации режима занятий
Виды проводимых занятий
Требования и показатели организации образовательного процесса
Требования к проведению занятий физической культурой (ОФП)
Требования к проведению занятий с использованием электронных средств обучения
(ЭСО)
Заключительные положения
Приложение(я):
Страница
3
1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Положение «О режиме занятий» является локальным нормативным актом Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 348» (далее – Положение, далее
– МБДОУ «Детский сад № 348», далее – Образовательная организация).
1.2.
Положение разработано:
1.2.1. на основании и во исполнение нормативных правовых актов РФ:
ФЗ РФ «Об образовании в РФ»
СП 2.4.2.4283-26 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи (срок действия: 01.09.2026- 01.09.2032)
СанПин 1.2.3685-21 Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и
(
ФОП ДО
и
1.2.2. руководствуясь:
л
МР
2.4.0242-21.
Методические
рекомендации
по
обеспечению
исанитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
)детей и молодежи.
МР
2.4.0259-21.
Методические
рекомендации
по
обеспечению
б
санитарно-эпидемиологических
требований к организациям, реализующим образовательные программы
е
дошкольного
образования, осуществляющим присмотр и уход за детьми
з
Письмо Министерства образования РФ от 14.03.2000 №65/23-16 «О гигиенических
втребованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»
р
1.2.3. в соответствие с требованиями к оформлению документов: ГОСТ Р 7.0.97-2025
е
1.3.
Положение устанавливает общие требования к организации и проведению занятий в разных
д
возрастных
группах.
н
1.4.
Требования Положения предназначены для применения:
о
Заместителем заведующего по ВМР, старшим воспитателем;
с
Педагогическими работниками;
т
1.5.
Положение разрабатывается и принимается в порядке, установленном в Уставе МБДОУ
и«Детский сад № 348»;
Разрабатывается заместителем заведующего по ВМР;
д
Согласовывается педагогическим советом, а также медицинским(и) работником(ами);
л
Принимается без учета мнения совета родителей, первичной профсоюзной организации;
я
Утверждается руководителем (директором, заведующим) образовательной организации;
1.6.
Положение имеет следующую структуру: титульный лист, содержание, текстовая часть.
ч
1.7.
К Положению прилагается(ются): приказ об утверждении, лист(ы) ознакомления
е
(педагогических
работников).
л
1.8.
Приложением
к Положению является(ются) локальный(е) нормативный(е) акт(ы):
о
Режим(ы)
занятий
для всех возрастных групп (1,5-7 лет);
в
Расписание(я)
занятий
для всех возрастных групп (1,5-7 лет) (основные групповые,
е
музыкальные,
физкультурные (ОФП), физкультурные (плавание), коррекционно-развивающие);
к
1.9.
Внесение изменений в действующее Положение осуществляется руководителем (директором,
а
заведующим) образовательной организации. Изменения могут состоять в изъятии, дополнении
или
ф переоформлении отдельных пунктов.
1.10. Основанием для пересмотра Положения служат:
а
Установленные сроки планового пересмотра (не реже 1 раза в 5 лет);
к
Результаты проверок;
т
Изменения нормативных правовых требований;
о
1.11. Срок действия: со дня утверждения до истечения срока действия нормативного(ых)
р
правового(ых)
акта(ов), указанного(ых) в основании разработки, - до 01.03.2027.
о
1.12. Срок хранения: 5 лет.
в
1.13. Положение (и расписания занятий) являются информационно-доступными локальными
нормативными
актами, размещаются на официальном сайте Образовательной организации.
с
р
е
д
ы
о
б
4
2. ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Положении использованы следующие термины, понимание которых приведено ниже:
Режим занятий – регламентированный порядок проведения занятий (время начала и окончания,
продолжительность одного занятия, периодичность проведения, перерывы между занятиями).
Расписание занятий — конкретное распределение занятий по дням и часам.
Занятие – форма организации образовательной деятельности; деятельность, направленная
на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию с использованием
разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом самостоятельно.
Электронные средства обучения (интерактивная доска, интерактивная панель, персональный
компьютер, ноутбук, планшет) – средства обучения, работающие с использованием компьютерной
и
т
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА ЗАНЯТИЙ
е
л
бразовательная
организация обеспечивает разработку оптимальных режимов
(и
е
расписаний)
занятий для всех возрастных групп ˂1˃ (с 1,5 лет) вне зависимости от направленности ˂2˃
ск режимом функционирования более 3ч в день ˂3˃, их реализацию в течение всего календарного года –
во основной, равный учебному (01.09–31.05) и летний (01.06-31.08) периоды, ежедневно в дни работы
м
О
м
б
ру
˂1˃ Возрастные группы: группы младенческого возраста (0-1г), группы раннего возраста (1-3г),
ан
группы
младшего возраста (3-4г), группы среднего возраста (4-5л), группы старшего возраста (5-6л),
зи
группы
подготовительного к школе возраста (6-7/8л), группы разновозрастные.
ок
˂2˃
Направленности
групп:
общеразвивающая,
компенсирующая,
комбинированная,
ва
оздоровительная.
ац
˂3˃ Режим функционирования групп: кратковременного пребывания (до 5 часов в день),
и
т
сокращенного
дня (8-10-часового пребывания), полного дня (10,5-12-часового пребывания), продленного
ео (13-14-часового пребывания) и круглосуточного пребывания.
дня
лн
ьн
3.2.
Режимы (и расписания) занятий разрабатываются на каждую возрастную группу отдельно
сно учетом требований СП, СанПин, указанных в п.1.2.1 настоящего Положения, условий реализации
ой
Образовательной
программы дошкольного образования (далее - ОП ДО)/ Адаптированной образовательной
й
программы
дошкольного образования (далее - АОП ДО), потребностей участников образовательных
т
отношений
ое
3.3.
Режимы (и расписания) занятий относятся к обязательной учебно–методической
рх
документации,
сопровождающей реализацию ОП ДО/АОП ДО.
гн
3.4.
Режимы (и расписания) занятий предусматривают:
аи
допустимое время проведения;
нк
максимально допустимую продолжительность дневной суммарной образовательной
инагрузки;
з
оптимальное чередование занятий с учетом дневной и недельной динамики умственной
а
работоспособности
и шкалой трудности1;
ц
сочетание умственной и физической нагрузки в один день;
и
и
Таблица 1 - шкала трудности занятий
1
Наименование занятий
Баллы
Окружающий мир
Музыка
6
3
СП 2.4.2.4283-26 (р.2 п.22 ч.3)
Уровень умственной Рекомендуемый
работоспособности
день проведения
Средне - высокий
Понедельник
Средний
5
Математические представления
Речевое развитие, обучение грамоте
Физическая культура
Рисование
Лепка
Аппликация
8
7
1
3
3
3
Высокий
Высокий
Низкий
Средний
Средний
Средний
Вторник
Среда
Понедельник, среда
Таблица 2 - динамика умственной работоспособности
Дни недели
Уровень
работоспособности
Понедельник Средне - высокий
Вторник
Высокий
Среда
Высокий
Четверг
Средний
Пятница
Низкий
Фазы
Сумма баллов по занятиям
чем во вторник или среду
Сумма баллов по занятиям
высокая
Сумма баллов по занятиям
же, как во вторник,
незначительно ниже.
Сумма баллов по занятиям
чем в среду
Сумма баллов по занятиям
чем в четверг или такая же.
ниже, Вхождение в работу
самая Оптимальная,
устойчивая
работоспособность
такая Полная
компенсация,
либо начальные
признаки
утомления
ниже, Неустойчивая компенсация,
нарастающее утомление
ниже, Резкое
снижение
продуктивности
3.5.
Проведение занятий является гибким за исключением:
Времени, продолжительности и количества проведения;
Продолжительности перерывов;
Время проведения может меняться в основной и летний периоды.
4. ВИДЫ ПРОВОДИМЫХ ЗАНЯТИЙ
4.1.
Образовательная деятельность в Образовательной организации осуществляется в процессе
организации различных видов детской деятельности (в том числе занятий) и в ходе режимных процессов
(совместной деятельности педагогических работников с обучающимися).
4.2.
Образовательная деятельность, осуществляемая в форме занятий:
4.2.1. проводится в следующих возрастных группах: группы раннего возраста (1–3 года) –
с 1,5 лет, группы младшего возраста (3-4 года), группы среднего возраста (4-5 лет), группы старшего
возраста (5-6 лет), группы подготовительного к школе возраста (6-7/8 лет), группы разновозрастные;
4.2.2. не проводится в следующих возрастных группах: группы младенческого возраста
(0-1 год), группы раннего возраста (1-1,5 года);
4.3.
В
Образовательной
организации
проводятся
основные
(предусмотренные
ФОП ДО), дополнительные (предусмотренные частью, формируемой участниками образовательных
отношений (далее – ЧФУ)) и коррекционно-развивающие ˂4˃ занятия.
˂4˃ Коррекционно-развивающие занятия – занятия, направленные на обеспечение коррекции
нарушений развития у различных категорий детей, включая детей с особыми образовательными
потребностями (детей с ОВЗ, детей-инвалидов, детей, испытывающих временные трудности в обучении,
развитии или социальной адаптации, одаренных детей).
4.4.
В Образовательной организации в зависимости от возрастной группы:
4.4.1. В основной, равный учебному, период (01.09–31.05) занятия, предусмотренные
образовательной программой, проводятся в полном объеме:
1)
Основные занятия:
Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»: формирование основ безопасного
поведения.
Образовательная область «познавательное развитие»: окружающий мир, природа, сенсорные
эталоны и познавательные действия, математические представления.
6
Образовательная область «речевое развитие»: речевое развитие (формирование словаря, звуковая
культура речи, грамматический строй речи, связная речь), подготовка к обучению грамоте, чтение
художественной литературы.
Образовательная область «художественно-эстетическое развитие»: изобразительная деятельность
(рисование, лепка, аппликация, народное декоративно-прикладное искусство, прикладное творчество),
конструктивная деятельность (конструирование), музыкальная деятельность (музыка).
Образовательная область «физическое развитие»: физическая культура (общая физическая
подготовка), физическая культура (плавание), формирование основ здорового образа жизни.
2)
Дополнительные занятия.
3)
Коррекционно-развивающие занятия: логопедические ˂5˃, психологические ˂6˃
˂5˃ Логопедическое занятие – специально организованная форма коррекционной работы,
направленная на устранение речевых нарушений. Проводится учителем-логопедом.
˂6˃ Психологическое занятие - специально организованная форма коррекционной работы,
направленная на развитие эмоциональной сферы, познавательных процессов, формирование
коммуникативных навыков, коррекцию поведенческих и личностных трудностей. Проводится
педагогом-психологом.
Таблица 3 - продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки в основной период (01.09-31.05)
младенческого
возраста
0–1 год
Возрастные группы
младшего среднего старшего возраста
возраста
возраста
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
Продолжительность
1 занятия
-
раннего
возраста
1–3 года
(с 1,5 лет)
10мин.
подг. к школе
возраста
6-7/8 лет
Продолжительность
дневной суммарной
образовательной
нагрузки (в день)
Максимальное
количество занятий
в день
Максимальное
количество занятий
в неделю (норма)
Максимальное
количество занятий
в
неделю
(фактическая)
-
20мин.
30мин.
40мин.
-
2
2
2
50мин. или 75мин.
(1 занятие – во
второй половине
дня)
2/3
-
10
10
10
10-15
15
-
10
10
10
13
15
15мин.
20мин.
25мин.
30мин.
90мин.
(1 занятие – во
второй
половине дня)
3
4.4.2. В летний период (01.06-31.08) занятия, предусмотренные образовательной программой,
проводятся в сокращенном варианте в целях обеспечения снижения дневной суммарной образовательной
нагрузки:
1)
Основные занятия:
Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»: Образовательная область «познавательное развитие»: природа.
Образовательная область «речевое развитие»: Образовательная область «художественно-эстетическое развитие»: изобразительная деятельность
(рисование, лепка, аппликация, прикладное творчество), музыкальная деятельность (музыка).
Образовательная область «физическое развитие»: физическая культура (общая физическая
подготовка), физическая культура (плавание).
2)
Дополнительные занятия.
3)
Коррекционно-развивающие занятия: логопедические ˂5˃, психологические ˂6˃.
При наличии условий образовательная деятельность переносится на прогулку.
7
Таблица 4 - продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки в летний период (01.06-31.08)
младенческого
возраста
0–1 год
Продолжительность
1 занятия
Продолжительность
дневной суммарной
образовательной
нагрузки (в день)
Максимальное
количество занятий
в день
Максимальное
количество занятий
в неделю (норма)
Максимальное
количество занятий
в
неделю
(фактическая)
Возрастные группы
младшего среднего старшего возраста
возраста
возраста
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
-
раннего
возраста
1–3 года
(с 1,5 лет)
10мин.
подг. к школе
возраста
6-7/8 лет
15мин.
20мин.
25мин.
30мин.
-
20мин.
30мин.
40мин.
-
2
2
2
50мин. или 75мин.
(1 занятие – во
второй половине
дня)
2
90мин.
(1 занятие – во
второй
половине дня)
2
-
7
8
8
10
10
-
7
8
8
10
10
Таблица 5 - виды проводимых занятий
Образовательная
область
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно–
эстетическое
развитие
Физическое
развитие
Наименование занятий
Основные занятия в соответствие с ФОП ДО
Формирование основ безопасного поведения
Сенсорные эталоны и познавательные действия
Математические представления
Окружающий мир
Природа
Речевое развитие (формирование словаря, звуковая
культура речи, грамматический строй речи, связная
речь)
Подготовка к обучению грамоте
Чтение художественной литературы
Изобразительная деятельность:
Рисование
Лепка
Аппликация
Народное декоративно-прикладное искусство
Прикладное творчество (объемные поделки из разных
материалов, в том числе природных, элементы
оригами)
Конструктивная деятельность: конструирование
Музыкальная деятельность: музыка
Физическая культура (ОФП)
Физическая культура (плавание)
Формирование основ здорового образа жизни
Дополнительное(ые) занятие(я) в соответствие с ЧФУ
Период проведения
основной
летний
01.09–31.05 01.06–31.08
3-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
3-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
-7/8 лет
3-7/8 лет
5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
3-7/8 лет
1,5-7/8 лет
/8 лет
Коррекционно-развивающие занятия
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
-7/8 лет
5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
1,5-7/8 лет
3-7/8 лет
8
4.5.
Занятия проводятся педагогическими работниками в помещениях и(или) на собственной
территории Образовательной организации для группы в целом и(или) по подгруппам в соответствие с
утвержденным(и) расписанием(ями) занятий, календарно-тематическим планом. При необходимости
обеспечивается помощь в организации и проведении работниками из числа учебно-вспомогательного
персонала (младшими воспитателями, помощниками воспитателя).
4.6.
При организации занятий педагогический(е) работник(и) использует(ют) опыт, накопленный
при проведении образовательной деятельности в рамках сформировавшихся подходов.
4.7.
Содержание и педагогически обоснованную методику проведения занятий педагогический(е)
работник(и) может(ут) выбирать самостоятельно.
4.8.
При проведении занятий допускается:
менять очередность проведения занятий одного уровня сложности (умственной
работоспособности);
менять тему занятия при условии сохранения педагогической цели;
4.9.
При разработке расписаний занятий на 1 день планируется проведение:
1 занятия высокой умственной работоспособности + 1 занятия средней или низкой умственной
работоспособности (1 занятие «умственное» + 1 занятие высокой подвижности).
Физическая культура в сочетании с занятием высокой и средне - высокой умственной
работоспособности.
Музыки в сочетании с продуктивными видами деятельности (рисование, лепка, аппликация)
или с занятиями средней умственной работоспособности.
4.10. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе совместной деятельности
педагогических работников с обучающимися:
4.10.1. проводится в следующих возрастных группах: группы раннего возраста (1–3 года) –
с 1,5 лет, группы младшего возраста (3-4 года), группы среднего возраста (4-5 лет), группы старшего
возраста (5-6 лет), группы подготовительного к школе возраста (6-7/8 лет), группы разновозрастные;
4.10.2. не проводится в следующих возрастных группах: группы младенческого возраста
(0-1 год);
4.11. В Образовательной организации в зависимости от возрастной группы:
4.11.1. В основной, равный учебному, период (01.09–31.05) в совместную деятельность включается:
Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»: социальные отношения,
формирование основ гражданственности и патриотизма, трудовое воспитание.
Образовательная область «познавательное развитие»: экспериментирование.
Образовательная область «речевое развитие»: Образовательная область «художественно-эстетическое развитие»: приобщение к искусству,
театрализованная деятельность, культурно-досуговая деятельность.
Образовательная область «физическое развитие»: 4.11.2. В летний период (01.06-31.08) в совместную деятельность включается:
Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»: социальные отношения,
формирование основ гражданственности и патриотизма, трудовое воспитание, формирование основ
безопасного поведения.
Образовательная область «познавательное развитие»: экспериментирование.
Образовательная область «речевое развитие»: чтение художественной литературы.
Образовательная область «художественно-эстетическое развитие»: приобщение к искусству,
театрализованная деятельность, культурно-досуговая деятельность.
Образовательная область «физическое развитие»: формирование основ здорового образа жизни.
Таблица 6 – организация совместной деятельности
Образовательная
область
Наименование
Социальнокоммуникативное
развитие
Социальные отношения
Формирование
основ
патриотизма
гражданственности
Период проведения
основной
летний
01.09–31.05 01.06–31.08
1-7/8 лет
1-7/8 лет
и 3-7/8 лет
3-7/8 лет
9
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно–
эстетическое
развитие
Физическое
развитие
Трудовое воспитание
Формирование основ безопасного поведения
Экспериментирование
3-7/8 лет
3-7/8 лет
3-7/8 лет
1,5-7/8 лет
3-7/8 лет
Чтение художественной литературы
Приобщение
к
искусству,
театрализованная 1-7/8 лет
деятельность, культурно-досуговая деятельность
1,5-7/8 лет
1-7/8 лет
Формирование основ здорового образа жизни
1,5-7/8 лет
Таблица 7 - организация совместной деятельности в течение основного периода (01.09-31.08)
Наименование
деятельности
Возрастные группы
младенческого
раннего
младшего среднего старшего
возраста
возраста
возраста
возраста
возраста
0–1 год
1–3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО–КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Социальные отношения
Формирование
гражданственности
патриотизма
Трудовое воспитание
вида
подг. к школе
возраста
6-7/8 лет
основ
и
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Экспериментирование
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО–ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Приобщение
к
искусству,
театрализованная деятельность,
культурно-досуговая
деятельность
Таблица 8 - организация совместной деятельности в течение летнего периода (01.06-31.08)
Наименование
деятельности
Возрастные группы
младенческого
раннего
младшего среднего старшего
возраста
возраста
возраста
возраста
возраста
0–1 год
1–3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО–КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Социальные отношения
Формирование
гражданственности
патриотизма
Трудовое воспитание
вида
основ
и
Формирование
основ
безопасного поведения
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Экспериментирование
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Чтение
художественной
литературы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО–ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Приобщение
к
искусству,
театрализованная деятельность,
подг. к школе
возраста
6-7/8 лет
10
культурно-досуговая
деятельность
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Формирование основ здорового
образа жизни
5. ТРЕБОВАНИЯ И ПОКАЗАТЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Таблица 9 - требования и показатели образовательного процесса
Группы
Норматив
Все возрастные группы Начало – не ранее 8.00
Окончание – не позднее 17.00
Продолжительность перерывов между Все возрастные группы Не менее 10мин.
занятиями
Перерывы во время занятий для Все возрастные группы Не менее 2мин.
гимнастики
Перерыв между последним занятием и Все возрастные группы Не менее 30мин.
началом дополнительных занятий
Продолжительность занятий, не более
1,5-3 года
10мин.
3-4 года
15мин.
4-5 лет
20мин.
5-6 лет
25мин.
6-7 лет
30мин.
Продолжительность дневной суммарной 1,5-3 года
20мин.
образовательной нагрузки, не более
4 года
30мин.
4-5 лет
40мин.
5-6 лет
50мин. или 75мин. при организации
1 занятия после дневного сна
6-7 лет
90мин.
Количество занятий в день, не более
1,5-3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
Количество занятий в неделю, не более
1,5-3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
10–15
6-7 лет
Время проведения занятий
Для детей с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающие занятия
включаются в объем максимально допустимой нагрузки, установленной для обучающихся (воспитанников)
каждого возраста.
6. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ (ОФП)
6.1.
Физкультурные занятия проводятся во всех возрастных группах, кроме групп младенческого
возраста (0-1г) и раннего возраста (1-1,5г) в помещении (при соблюдении требований к физкультурному
залу) и на открытом воздухе (при соблюдении требований к спортивной площадке2, спортивному
оборудованию).
*Спортивные площадки должны иметь полимерное или натуральное покрытие.
2
СП 2.4.2.4283-26 (р.1 п.14 ч.2), ГОСТ 56199-2014 (п.4)
11
*Поверхности и(или) покрытия спортивных площадок на объектах спорта при образовательных
учреждениях должны быть ровными, однородными и не иметь видимых дефектов, в т.ч. разрывов,
разломов, трещин и т.д.; не допускается наличие неровностей, превышающих 10мм.
6.2.
Физкультурные занятия проводятся:
в группах раннего возраста (1-3г, с 1,5 лет) – воспитателем(ями) групп(ы), в групповых
помещениях;
в группах дошкольного возраста (3-7/8 лет) – инструктором(ами) по физической культуре,
в физкультурном зале и(или) на спортивной площадке на открытом воздухе;
озможность проведения занятий физической культурой на открытом воздухе (а также подвижных игр),
определяется по совокупности показателей метеорологических условий (температура воздуха,
о
т
В дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой проводятся в зале.
н
изкультурные
занятия (а также физкультурные, физкультурно-оздоровительные мероприятия, массовые
со
соличество
п
физкультурных занятий:
и
о
тр
Таблица 10 - количество физкультурных занятий
ет
Количество занятий в неделю
лВозрастные группы
и
В помещении
На открытом воздухе
ь
в Младенческий возраст (0–1 год)
н
н
а Ранний возраст (1,5-3 года)
ы
я Младший возраст (3-4 года)
е Средний возраст (4–5 лет)
в Старший возраст (5–6 лет)
Целесообразно - 1
слПодготовительный к школе возраст (6–7/8 лет)
Целесообразно - 1
оа
рж
о занятий физической культурой допускаются обучающиеся на основании сведений, содержащихся в
н
заключении
медицинской организации, выданном по результатам проведенных профилактических
е
омедицинских
осмотров обучающихся, осуществляемых в порядке, установленном законодательством РФ в
в
сн
то
ф
изкультурные
занятия (в том числе спортивные мероприятия) не проводятся:
еьв
в помещении в период действия ограничительных (карантинных) мероприятий;
р
в групповых помещениях групп дошкольного возраста (3-7/8 лет);
аи
е
на открытом воздухе, на сырых площадках и(или) площадках, имеющих дефекты;
н
и
ос 7. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ
якх
ОБУЧЕНИЯ6
р)о
ар
7.1.
В Образовательной организации занятия с использованием электронных средств обучения
он
(далее – ЭСО) проводятся в группах старшего (5-6 лет) и подготовительного к школе (6-7/8 лет) возраста.
сы
р
Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет не проводятся.
гт
7.2.
Условия использования:
зьа
7.2.1. Использование ЭСО осуществляется при условии их соответствия Единым
д
санитарно-эпидемиологическим
и гигиеническим требованиям к продукции (товарам), подлежащей
н
овсанитарно-эпидемиологическому
надзору (контролю).
и
ер
7.2.2. Использование мониторов на основе электронно-лучевых трубок не допускается.
з
то
7.2.3. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной
ур
винформации выполняются мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения и появления бликов
ю
ьана экране.
т3я
53с
СанПин 1.2.3685-21, таблица 6.13
я СП 2.4.2.4283-26 (р.2 п.22 ч.3)
4
5
ФЗ РФ «Об образовании в РФ» (ст.41 ч.7)
с СП 2.4.2.4283-26 (р.2 п.16 ч.4, п.22 ч.2), СанПин 1.2.3685-21 (п.188, 189, таблица 6.8), ГОСТ 70223-2022 (п.4.12.18,
6
4.11.13)
у
ч
е
т
12
7.2.4. Оконные проемы в помещении(ях), где используется(ются) ЭСО, оборудованы
светорегулируемыми устройствами.
7.2.5. Линейные размеры (диагональ) экрана ЭСО соответствуют гигиеническим нормативам:
Монитор персонального компьютера и ноутбука
Монитор планшета
Интерактивная доска (панель)
15,6 дюймов/ не менее 39,6см
10,5 дюймов/ 26,6см
65 дюймов/ 165,1см
7.2.6. Организация рабочих мест пользователей ЭСО обеспечивает зрительную дистанцию
до экрана не менее 50см.
7.2.7. Использование планшетов предполагает их размещение на столе под углом наклона
30 градусов.
7.2.8. Для детей 6-7 лет использование ноутбуков возможно при наличии дополнительной
клавиатуры.
7.3.
Условия использования интерактивной доски (панели):
7.3.1. Поверхность интерактивной доски (панели) матовая, отсутствуют зоны, недоступные
для работы.
7.3.2. Размещение интерактивной доски (панели):
интерактивная доска размещается по центру фронтальной стены помещения;
проектор размещается так, чтобы исключить для пользователей возможность возникновения
слепящего эффекта;
расстановка мебели, применяемая при расстановке относительно учебной (классной) доски,
не распространяется на учебные помещения, оборудованные интерактивными досками;
при использовании интерактивной доски и проекционного экрана обеспечивается
ее равномерное освещение и отсутствие световых пятен повышенной яркости;
обучающимся обеспечивается доступ ко всей поверхности;
7.4.
Организация занятий с использованием ЭСО:
7.4.1. При использовании ЭСО во время занятий проводится гимнастика для глаз.
7.4.2. Одновременное использование детьми на занятиях более двух
ЭСО не допускается.
7.4.3. В возрастных группах используются:
5 – 7 лет
6 – 7 лет
различных
Интерактивная доска, интерактивная панель.
Персональный компьютер, ноутбук, планшет.
родолжительность использования ЭСО:
ЭСО
Интерактивная доска
Интерактивная панель
Персональный компьютер
Ноутбук
Планшет
На 1 занятии
Не более 7мин.
Не более 5мин.
Не более 15мин.
Не более 15мин.
Не более 10мин.
Суммарно в день
Не более 20мин.
Не более 10мин.
Не более 20мин.
Не более 20мин.
Не более 10мин.
8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
8.1.
Расписание(я) занятий размещаются на информационных стендах в каждой возрастной
группе, включаются в комплект документов «Физкультурно-оздоровительная работа».
8.2.
Ежегодное утверждение режимов (и расписаний) занятий не требуется.
8.3.
Ответственность за реализацию режимов (и расписаний) занятий возлагается
на педагогических работников.
8.4.
Контроль за реализацией режимов (и расписаний) занятий возлагается на заместителя
заведующего по ВМР, старшего воспитателя.
13
